“대한민국이 선진사회로 발전할수록,
아동보육, 상담 교사의 전문성 확보는
국가적인 과제로 확대될 것입니다."

국제사이버대학교 아동가족상담학과는 창설된 이후 학계 우수사례 공유, 오프라인 동아리를 통한 우수시설 방문, 졸업생의 운영 노하우 전수 등 온라인대학의 한계를 극복하고 융합교육을 통해 전국의 수많은 우수한 교사를 양성 하고있습니다.

단순한 보육교사가 아닌 융합적인 ‘아동교육 전문가’를 양성하는 학과

국제사이버대학교 아동가족상담학과는 영유아의 행복한 삶을 돕는 보육·교육전문가, 성숙하고 유능한 아동·부모상담전문가 및 아동과 가족의 건강한 성장·발달을 지원하는 아동가족전문가 양성에 앞장서나가는 학과입니다. 특히 국내 최초로 교육과 복지, 상담을 융합한 학과로 잘 알려져 있죠.

영유아를 교육하면서 아이들이 건강하고 행복하게 성장할 수 있도록 교사가 심리적, 복지적 지원을 해주는 것이 매우 중요해요. 이러한 이유에서 보육 분야 뿐 아니라 아동의 전반적인 케어를 위한 융합적인 교육이 매우 중요한데, 특히 우리 대학의 강점은 바로 ‘아동 상담’에 있어요.

우리 국제사이버대 아동가족상담학과는 영유아교육 분야(보육학, 유아교육학, 아동학 등)와 아동상담분야(아동상담, 놀이치료, 부모상담 등)를 동시에 교육합니다. 아동가족 분야 전체를 아우르는 종합교육을 수행하는 학과를 추구하죠. 학생들은 이러한 교육과정 속에서 자신의 적성을 재발견하기도 합니다. 다양한 분야의 교육을 하다 보니 자신에게 맞는 교육 분야를 찾기 쉬워지죠. 학과의 커리큘럼을 모두 이수하게 되면 자연스레 융합적인 아동교육 전문가가 되는 것은 물론이고요.

국제사이버대학교 아동가족상담학과의 경쟁력,
장애영유아를 위한 보육교사 자격증

우리 학과는 보육교사 2급 자격증 취득이 가장 기본적인 커리큘럼입니다. 다른 평생교육원이나 대학에서는 여기서 멈추는 경우도 많지만 우리 대학은 한가지 경쟁력을 더 가지고 있습니다.

바로 장애영유아를 위한 보육교사 자격증인데요, 2012년부터 장애영유아의 의무교육이 만3세 이상으로 확대되었고, 어린이집을 다니는 장애영유아에 대한 교육환경제공이 의무화되면서 장애영유아를 위한 보육교사 제도가 도입되었죠.

그래서 장애영유아를 위한 어린이집은 대통령령으로 정하는 자격을 가진 ‘특수교사’와 ‘장애영유아를 위한 보육교사’를 필수로 배치해야 합니다. 이 제도는 국공립어린이집부터 시작되어 점차 확대되어가고 있으며 후에는 모든 민간어린이집으로 확대될 예정입니다. 현재 초등학교에 장애아동들을 위한 교사를 필수로 배치하는것과 같은 맥락이라고 생각하시면 좋을 것 같아요. 결국 향후 해당 자격증을 취득한 보육교사의 수요 또한 어느 시점 이후엔 폭발적으로 증가할것이라 예상됩니다.


장애영유아를 위한 보육교사 자격증은 보육교사 2급 이상의 자격증을 소지하고, 관련과목을 이수하면 됩니다.

전문가들이 엄선해, 아동교육 관련 종사자의
실무활동에 꼭 필요한 자격증 발급

그 외에도 부모상담전문가, 상담심리지도사 1급, 자격시험을 통한 아동상담사 3급, 놀이심리상담사가 있습니다.
특히 부모상담전문가 자격증과 상담심리지도사 1급 자격증은 현장에 적용이 가능한 실제적인 자격증입니다. 보육교사 자격을 취득한 이후 이러한 자격증을 취득하면 취업과 실무에 아주 실질적인 큰 도움이 되죠.

부모상담전문가 자격증은 부모와 자녀, 상담에 대한 전반적인 내용과 영유아 및 아동교육 현장에서 활용할 수 있는 다양한 전략을 학습함으로써 실제 발생되는 문제들을 해결하고 지도할 수 있는 전문가의 자격을 갖췄다는 걸 증명합니다.

현업에 계시는 분들이 모두 공감하시는 내용이, 영유아를 보육할 때 교사에게 가장 중요한 것은 바로 ‘부모님과의 협력’입니다. 가정과 어린이집은 환경도, 교육방식도 차이점을 보일 수밖에 없죠. 그 정도가 미세하더라도 말입니다. 아이가 겪게 되는 혼란을 방지하기 위해서는 이 아이가 집에서는 어떻게 교육되고 있는지, 내외부적인 환경을 이해할 필요가 있고 이러한 정보는 전적으로 부모님과의 상담을 통해 이루어집니다. 특히 아이에게 어린이집에서 어떤 상황이 발생하게 되면 그 상황을 부모님께 이해시키고, 커뮤니케이션하기 위해서는 지속적인 상담을 통한 유대관계가 이루어져야 합니다. 우리 학과는 실무현장에서 활약하는 교사들을 지원하는 취지로 부모상담, 아동상담, 놀이치료, 아동생활지도, 아동행동문제 등 관련과목을 수강하고 우리 대학의 면접심사를 거쳐 합격한 분들에게 해당 자격증을 발급합니다.

상담심리지도사 1급 자격증은 전국대학상담학과협의회에서 발급하는 공신력있는 민간자격증으로 꼽힙니다. 전국대학생상담학과협의회는 우리나라 대학 중 상담관련 학과가 있는 대학교가 회원으로 구성된 협의회입니다. 공신력이 매우 높다고 할 수 있죠. 전문상담분야는 아직까지는 우리나라에서 구체화되지 못한 분야입니다. 상담인력은 보통 대학원 졸업자 이상이 대부분이기도 합니다. 이렇게 공신력있는 지표가 없다보니 민간기관에서 상담과 관련한 자격증을 남발하는 현상이 많습니다. 상담심리지도사 1급은 이러한 자격증들과의 차별화를 위해 만들어져 상담을 전공한 대학생들이 졸업 후 전문가로서의 가치를 확인할 수 있는 일종의 증명서로 활용됩니다.

이제는 선택이 아닌 필수가 된 보육교사 대면교육 과정

과거 온라인 수업과 실습만으로 보육교사 취득이 가능하던 시절 수많은 온라인 평생교육원들을 통해 보육교사가 대규모로 양성되었죠. 그런데 제대로 된 교육을 안 받은 사람도 꽤 많았어요. 불과 10년 전만 하더라도 보육과정을 운영하는 평생교육원에서 제대로 된 학사관리가 안되는 경우가 허다했죠. 결국 이러한 문제가 보육교사의 전반적인 질을 낮추게 되었고, 정부에서는 보육교사 과정에 필수로 대면교육(오프라인교육) 과정을 추가하게 되었습니다.

대면교육은 보육교사의 질 관리 차원에서 사이버교육으로 보육교사 자격증을 취득하는 학생들에게도 의무적으로 시행되는 과목입니다. 대면 교육을 안 받게 되면 보육교사 취득이 불가능하게 법이 개정되었습니다.

하지만 우리 학과는 대면교육이 의무화되기 이전부터 이미 관련 세미나와 수업, 평가회, 특강 등의 시간을 통해 대면교육 형태의 수업을 하고 있었습니다. 이를 위해 실습지도교수가 전국을 돌아다니면서 실제수업을 동영상으로 촬영하는 등 부단히 노력을 했지요. 수업 중에 우리 학교 출신 선배가 어린이집에서 대,소그룹 활동하는 모습을 담은 동영상을 보면서 평가해보고 학생 자신이 교사가 되어 아이들을 가르쳐보는 모의수업도 꾸준히 진행하고 있습니다. 이러한 경험치를 축적해 대면교육 또한 사이버대학 중 최고수준의 질 높은 수업을 제공하기 위해 부단히 노력 중에 있습니다.

특강도 한학기에 2번 이상 진행합니다. 특강은 최대한 학생들이 원하는 주제로 선정이 됩니다. 지금까지 푸드테라피나 웃음치료, 놀이치료 등 상담관련 주제의 특강이 많이 진행되었습니다. 얼마 전엔 북아트 특강도 진행되었는데 북아트가 현장에서 하나의 교구로 다양하게 활용될 수 있어서 학생들의 만족감이 매우 높았습니다.

이렇게 우리 국제사이버대 아동가족상담학과는 온라인과 오프라인의 장점을 모두 갖춘 블렌디드러닝 방식의 효율적 수업방식을 교육과정에 도입해 운영하고 있습니다. 실제로 커리큘럼이라든가 대면교육, 특강은 자기계발뿐만 아니라 현업에서 유능한 교사로 만들어주는 계기가 되어 재학생 뿐만 아니라 실습기관에서의 만족도도 상당히 높아 지속적으로 확대할 계획입니다.

수업과 별도로 운영되는 학술 동아리, 학과 활동

우리 학과에는 대학원 진학을 준비하는 학생들로 구성된 동아리 ‘벨류업(value-up)’이 있습니다. 이 동아리에서는 대학원 진학을 위한 정보공유 및 스터디가 이뤄집니다. 학과 특강 중 선배초청 특강이 있는데 대학원별 면접 노하우 등을 듣는 시간도 있어서 대학원 준비에 많은 도움이 되고 있습니다.

그리고 실무적인 노하우를 서로 공유하기 위해 어린이집이나 유치원 등에 근무하는 관련 종사자들의 동아리인 '페다고지스타'가 있습니다. 학생 중 많은 비중을 차지하는 어린이집이나 유치원 등에 근무하는 관련 종사자들의 모임인 ‘페다고지스타’는 영유아 교육 현안이나 이슈 등 교육계의 동향을 공유하고 서로의 경험을 나누기도 하면서 서로에게 도움을 주는 동아리입니다. 특히 1년에 한 번 정도는 재학생이나 졸업생이 운영하는 어린이집이나 유치원 등을 방문해서 시설관람 및 운영노하우를 듣기도 합니다. 실무경험이 없는 학생들도 이 동아리를 통해 실무능력을 배양하고 우수한 인재로 양성됩니다.

그 외에도 다른 학과와 동일하게 개강, 종강파티를 비롯해서 MT, 체육대회, 수학여행, 졸업여행 등 학사일정에 따른 오프라인 모임이 이뤄지는데, 그중에서도 해외로 나가는 수학여행 및 졸업여행은 1회부터 시작해서 지금까지 이어지고 있는 우리 학과만의 전통이 됐습니다. 재학생, 졸업생들과 여행지에서 교육에 대한 이런저런 얘기를 하다 보면 그렇게 시간이 빨리 가고 즐거울 수가 없어요. 이러한 다양한 활동을 통해 쌓인 유대감이 우리 학과를 더욱 단단하게 만들어가는 원동력이 되는 것 같습니다. 이렇게 쌓아진 후배간의 탄탄한 네트워크는 물론 사회 리더로 활동하는 졸업생들의 멘토링 지원이 활발하게 이뤄지는 점도 우리 학과의 자랑이라고 할 수 있습니다.

새로운 도전, 아동가족상담학과에서 시작하세요.

우리 학과는 30~40대가 가장 많고, 그 다음이 20대, 50대 순입니다. 50대 후반에서 60대 초반의 학생들의 경우 우리 학과에서의 수업을 정말 즐거워하는데, 손주를 양육하는 경우 배운 것들을 활용할 수도 있고 이를 토대로 파트타임이나 자원봉사, 보육시설 운영 등 다양한 형태로 새로운 도전을 할 수 있기 때문입니다.

다양한 커리큘럼을 통해 내 아이에게 맞는 양육방법이 무엇인지, 이런 경우엔 어떻게 대처해야 하는지 여러 가지 방법 중에서 찾아보고 선택하는데 충분히 도움을 받을 수 있습니다. 우리 학과 학생들이라면 어디서나 칭찬을 받을 수 있게 만들어주고, 하고 싶은 일을 하면서 자신의 분야에서 능력을 발휘할 수 있게 지원해 주고 있습니다.

어린이집이나 유치원 교사 등 현직에 있는 분들은 재교육 차원에서, 혹은 보육교사로서 보다 전문적인 자격을 갖추기 위해 우리 학과를 선택하고 있고, 이런 도전이 대학원으로 연결돼 한층 더 업그레이드된 삶을 만드는 발판이 되어줍니다.

단언하건대 이런 사명을 가지고 제대로 잘 가르치고 학생관리까지 잘 하는 사이버대학교는 우리 학교가 유일하지 않을까 생각합니다. 본격적인 교육을 시작하기에 앞서 이뤄지는 교수-학생 간 개별면담을 비롯해 여러 차례의 전화 상담을 통해 학생들의 관심사를 파악하고 어떤 방향으로 공부를 하면 좋을지 함께 방향을 잡아갑니다. 뿐만 아니라 학생이 원하는 것을 최대한 대면교육이나 특강 등에 반영하거나 접목시키기도 합니다.

과연 내가 현장에서 잘하고 있는 건지, 정체되어 있다는 느낌에 더욱 전문적인 배움을 시작하고 싶은 열망이 있는 분들이라면 국제사이버대학교 아동가족상담학과에서 그 꿈을 시작하시길 바랍니다.

100세 시대에 노년기까지도 자아실현이 가능한 아동교육분야, 아동상담분야 등에서 미래를 준비하며 멋진 삶을 만들어가시길 바랍니다.

“10년 차 미생물 연구원에게 찾아온 경력단절… 아동가족상담학과에서 찾은 ‘초등보육전담사’의 새 삶”

화학과를 졸업하고 10년동안 실험실에서 미생물 연구만 하던 이은영 학우가 ＇초등보육전담사＇로 변신하게 만들어 준 국제사이버대학교 아동가족상담학과!
이은영 학우가 국제사이버대학교 아동가족상담학과를 선택하고 제 2의 인생을 살아가게 된 배경과 지금도 진행중인 이은영 학우의 꿈을 들어보세요.

‘책놀이 지도사’를 넘어, 전문적인 학문 공부를 하게 해준 아동가족상담학과

Q. 아이들과 함께 하는 모습이 참 잘 어울리십니다. 전혀 실험실에서 일하셨을 것 같지 않은데요. 어떻게 다른 분야의 직업을 선택하시게 되었는지 무척 궁금합니다.
아이가 둘이 있는데 어릴 때는 친정어머니께서 키워주셨죠. 그런데 아이들이 좀 크니 체력적으로 감당이 안 되셨습니다. 그 무렵 어린이집 관련 여러 사건이 나면서 엄마로서 불안하기도 했고요. 그래서 회사를 관두고 육아에 전념하게 되었습니다. 그러다 큰 아이가 초등학교에 다니면서 '책 읽어주는 어머니' 봉사를 하게 됐고 제 적성에 잘 맞는다는 생각을 했습니다. 이 활동을 계기로 전문적으로 공부해보라는 조언이 있었고, 도전하여 '책놀이 지도사' 자격증을 따서 책놀이 지도사로서 활동을 시작하게 됐습니다. 그 후 아동가족상담에 대한 관심이 자연스럽게 생기기 시작했습니다.

Q. '책놀이 지도사'로 왕성한 활동을 하신 것으로 알고 있는데, 대학에서 전문적으로 더 공부를 하고자 한 이유는 무엇일까요? 아동가족상담학과 입학계기가 궁금합니다.
네 맞습니다. 책놀이 지도사로서 동아리, 특별강연, 강의, 자원 봉사 등을 4년 정도 했습니다. 그 일을 하면서 어머님들과 많은 소통이 있었는데, 지도사로서 많은 조언도 해주곤 했습니다. 하지만 육아에 대한 고민을 털어 놓는 경우 제가 답변을 해줄 수 있는 범위에 한계점이 있었습니다. 전문적으로 아동 상담에 대해 배운 적이 없었기 때문에 저의 체험 위주로 단편적인 조언밖에 해줄 수 없는 점이 늘 안타까웠습니다. 더 전문적인 도움을 주고 싶었습니다. 그래서 이왕 하는 거 전문적으로 공부하자고 결심했고, 국제사이버대학교 아동가족상담학과에 원서를 넣게 되었습니다.

100% 온라인 강의부터 다양한 자격증 취득까지!
내게 꼭 들어 맞았던 대학, 국제사이버대학교

Q. 국제사이버대학교를 선택하신 이유가 있나요?
국제사이버대학교는 제 상황에 딱 맞는 조건을 다 가지고 있었습니다. 좋은 평도 익히 들어 알고 있었고요. 제가 입학할 당시는 아이 케어 때문에 시간적 제약이 컸는데, 온라인으로 강의를 들으니 그 문제가 해결되었고, 합리적인 등록금으로 수준 높은 강의를 들으면서도 학점이 인정되고, 제가 원하는 자격증을 획득할 수 있는 등 여러 가지 매력이 있었습니다. 지금 생각해도 최선의 선택이었다고 자부합니다.

국제사이버대학교 아동가족상담학과 에서 나이는 숫자일 뿐, 오프라인 실제 교사 실습은 소중한 경험

Q. 대학 생활 중 가장 인상 깊었던 수업이 궁금합니다.
저희 동기들의 연령대는 20대에서 60대까지 다양했습니다. 강의의 강도가 높기 때문에 공부 양이 많아 아마 다들 열심히 하실 수밖에 없었을거에요.
온라인 강의라 학생들과의 연대의식이 없을 것이라고 생각하시는 분들이 많지만, 그 안에서 동아리도 형성되고 각종 특강이나 대면 수업 때 같이 프로젝트를 진행하기에 진한 동기애도 느낄 수 있답니다. 특히 오프라인으로 진행하는 대면수업은 하이라이트였어요. 학생들이 시범 수업을 하면 교수님들이 세세히 평가를 해주죠. 예를 들어 교사의 태도, 몸짓 심지어 서 있는 위치까지 아주 섬세하게 교정을 해주셨는데 나중에 실전에서 그 때의 충고들이 얼마나 귀한 내용들인지 다시 한 번 깨닫게 되었습니다. 교사로서의 역량을 높이는데 가장 큰 도움이 됐던 시간입니다. 교수님들이 현장에서 활약하시는 분들이어서 더 살아있는 교육을 받을 수 있었던 것 같고 준비과정은 무척 힘들었지만 결과는 매우 만족스러웠습니다.

다양한 진로를 개척할 수 있는 국제사이버대학교 아동가족상담학과

Q. 아동가족상담학과의 졸업 후 진로가 궁금해요.
네, 아동가족상담학과를 졸업하면 보육교사 2급, 사회복지사 2급, 평생교육사 2급, 건강가정사, 청소년상담사 3급(국가시험), 청소년지도사 2급(면접) 등을 취득할 수 있고 보육교사나 어린이집 교사로 취업을 하는 경우가 많습니다. 저도 처음에는 그렇게 생각하고 몇 군데 이력서를 내던 중 함께 일하던 초등보육전담사님에게 도전 제의를 받게 되었고, 신청을 해 합격을 한 케이스입니다. 나중에 듣고 보니 수 십 대 일의 경쟁률이었다고 합니다. 특히 면접을 볼 때 '장애영유아를 위한 보육교사' 자격증을 취득할 때 공부했던 내용들이 크게 도움이 됐고, 오랫동안 진행해온 봉사활동도 좋은 작용을 한 것 같습니다.

Q. 초등보육전담사는 어떤 직업인가요?
맞벌이·저소득층·한부모 가정 등 돌봄 공백이 발생하기 쉬운 가정의 초등학생들을 대상으로 방과 후에 돌봐주는 것이 주된 역할입니다. 예전에는 학교장 재량으로 선발하였지만, 최근부터는 교육청 소속으로 선발합니다. 계약직이나 무기계약이라 정년을 보장 받는 셈이고, 개인적으로는 수업, 특강, 도서관 봉사를 계속 이어갈 수 있어 좋습니다. 또 근무 시간이나 조건도 점차 개선되고 있어 후배님들에게 추천하고 싶은 직업이기도 합니다.

행복한 아동을, 행복한 가정을!
국제사이버대학교 아동가족상담학과는 아동의 건강한 발달과 가족의 삶의 질을 향상시키기 위해 전문적이고 실용적인 지식을 겸비한 아동 전문가를 양성하여 사회로 배출하는 것을 목표로 하고 있습니다.

아동과 청소년의 정신건강, 부모-자녀 관계, 양육행동을 연구했으며 학생상담센터장으로 계신 김영미 학과장님을 만나 아동가족상담학과에 대한 자세한 이야기를 들어보았습니다.

Q. 안녕하세요, 김영미 학과장님. 자기소개 부탁드립니다.

2021년부터 아동가족상담학과를 운영하고 있으며, 현재 학생상담센터장도 함께 맡고 있습니다.
저는 주로 아동청소년의 우울과 불안 같은 정신건강 문제, 부모-자녀 관계, 양육 행동에 관심을 두고 연구하고 있습니다. 이러한 연구를 바탕으로 학생들에게 깊이 있는 지식을 전달하기 위해 최선을 다하고 있습니다

Q. 아동가족상담학과는 어떤 학과인가요?

아동가족상담학과는 아동 발달과 심리뿐만 아니라 가족 환경까지 포괄적으로 다루는 학과입니다. 아동의 발달을 온전히 이해하기 위해서는 부모와 가정 환경을 함께 고려해야 하며, 태내기부터 영유아기, 아동기, 청소년기까지 각 발달단계에 따른 특성을 이해하는 것이 중요합니다.

이러한 이해를 바탕으로 개별 욕구에 맞춘 치료적 접근이나 보육이 가능해지기 때문에,저희 학과에서는 기본에 충실한 수업과 다양한 특강을 제공합니다. 특히 영유아보육, 미술치료, 아동상담의 세 가지 전공 트랙을 운영하여, 학생들의 흥미와 진로 목표에 맞춘 맞춤형 교육을 지원합니다. 각 트랙은 실무 중심의 교육과 국가 자격증 취득 과정을 포함하고 있어, 졸업 후 현장에서 역량을 발휘할 수 있도록 돕고 있습니다.

Q. 3가지 전공 트랙에 대한 구체적인 설명이 듣고 싶어요.

세 가지 전공 트랙은 각각 다른 자격증 취득을 목표로 합니다. 1, 2학년부터 학업을 시작하는 학생들은 다양한 수업과 경험을 쌓으며 진로 선택을 신중하게 할 수 있지만, 3학년 편입생들은 선택과 집중이 더욱 중요하죠. 이를 돕기 위해 매 학기마다 학생들과 개인 상담을 통해 진로 방향을 함께 고민하고 있습니다.

영유아보육 트랙에서는 영유아 발달에 대한 이해와 보육 현장에서 필요한 실무 능력을 키워 아이들과의 만남을 준비합니다. 학령기 아동(초등학생)과의 상호작용을 희망하는 학생들은 초등돌봄전담사로서의 역량을 기르고, 돌봄 요구에 맞춘 지원 및 교육방안을 배우게 됩니다.

미술재활 트랙은 미술을 활용해 아동의 정서적, 심리적 회복을 돕는 전문가를 양성합니다. 학생들은 개별 아동의 치료 목표에 맞춰 다양한 미술치료 기법을 적용하고, 이를 통해 아동이 감정을 표현하고 회복할 수 있도록 돕는 방법을 학습합니다.

아동상담 트랙은 아동과 청소년뿐만 아니라 부모 상담을 함께 다루며, 가족 전체를 지원하는 상담사를 양성합니다. 학생들은 부모-자녀 간의 의사소통, 정서 및 행동문제, 양육 문제, 가족 내 갈등을 건강하게 해결할 수 있도록 지원하는 상담 전문가로서의 역량을 키웁니다.

Q. 아동가족상담학과는 실습이 중요할 것 같은데요. 어떻게 진행되나요?

보육교사 실습은 6주 동안 국공립 또는 민간 어린이집에서 월~금, 하루 8시간씩 총 240시간 실습합니다. 장애영유아를위한 보육교사는 별도의 실습 없이 특수아 관련 8과목을 이수하면 됩니다.

발달재활서비스 미술심리재활 실습은 발달재활서비스 대상 장애아동에게 미술치료서비스를 제공하는 기관에서 100시간 동안 진행합니다. 학과에서는 임상사례 지도 경험이 풍부한 슈퍼바이저를 1:1로 매칭하여 사례관리와 연구 지도를 지원합니다.

우리 학과는 단순히 자격증 취득을 넘어, 현장에서 전문가로 활동할 수 있도록 전문지식과 기술을 훈련하는 데 중점을 두고 있습니다. 매 학기마다 다양한 실습 수업, 특강, 세미나를 마련해 학생들의 실무 능력 향상을 돕고 있습니다. 제주도에서 수업을 듣기 위해 오거나, 실습에 전념하기 위해 퇴사한 학생이 있을 만큼, 학생들의 학업의지와 열정도 매우 높습니다.

Q. 아동가족상담학과의 학생층은 어떤 편인가요?

아동가족상담학과의 학생들은 주로 30대에서 50대 여성으로, 특히 40대 비율이 높습니다. 학생들 중에는 아이를 키우는 어머니, 보육교사, 원장님, 회사원 등 다양한 배경을 가진 분들이 있으며, 보육이나 상담 분야로의 취업, 이직을 희망하거나 전문성을 더 키우기 위해 오시는 보육교사나 돌봄교사도 많습니다.

또는 내 아이를 정말 잘 키워보고 싶어서 입학하는 분들도 종종 있습니다. 학과 활동은 우리 학과의 아주 큰 자랑인데요. 매달 전공세미나와 특강을 진행하며, 학기 중에 MT, 학과 모임, 동아리 활동, 멘토링, 공모전, 심리검사 등의 비교과 프로그램도 활발히 운영됩니다.

이 과정에서 학과 임원들과 재학생들이 함께 공부하고 고민을 나누며 소통하고 있습니다. 학생들끼리 매일 만나지 못해도 서로 공감하고 위로하는 따뜻한 분위기가 형성되어 있어, 학교 적응이 수월하고 학습 환경도 참 좋습니다. 조교선생님이 네이버 밴드, 카페, 인스타그램, 오픈 채팅방 등 다양한 채널을 통해 학생들과 수시로 소통하며 필요한 정보를 놓치지 않도록 적극 지원하고 있습니다.  

Q. 아동가족상담학과, 어떤 분들이 오면 좋을까요?

아동가족상담학과는 다양한 국가자격증 취득 기회가 열려있다는 것이 제2의 인생이나 새로운 진로를 탐색하는 분들에게 큰 매력으로 다가올 것 같은데요. 보육교사 2급, 장애영유아를위한 보육교사(확인서), 발달재활서비스 미술심리재활, 청소년상담사, 청소년지도사 등의 국가자격을 준비할 수 있습니다.

졸업 후에는 어린이집, 초등돌봄교실, 육아종합지원센터에서 영유아보육 전문가로, Wee 센터, 상담복지센터, 국가바우처사업 심리치료기관에서 미술치료 및 아동상담 전문가로 활동할 수 있습니다.

하지만 상담사나 보육교사로 활동하지 않더라도, 자신의 삶을 이해하고 더 나은 삶을 찾고 싶은 분들에게도 추천합니다.

내 삶을 돌아보는 과정은 나에 대한 깊은 이해를 돕고, 타인과 환경을 바라보는 시각을 넓혀 더 행복한 삶을 살도록 도와줍니다. 이러한 과정을 통해 다양한 내담자를 이해하게 되고, 직업과 삶에서 만족감과 성취감을 느낄 수 있습니다.

Q. 아동가족상담학과 지원을 망설이는 분께 조언을 해주신다면요?

망설임은 기회의 문 앞에서 흔히 느끼는 감정이죠. 하지만 그 문을 열고 나아가면, 생각지도 못한 새로운 세계가 펼쳐질 수 있습니다.
아동가족상담학과는 바로 그 문을 여는 데 필요한 첫걸음을 함께할 곳입니다. 더 나은 미래를 꿈꾼다면, 지금이 그 시작입니다. 도전을 두려워하지 말고, 여러분의 가능성을 믿어보세요. 아동가족상담학과에서 여러분을 기다리고 있습니다.